(2)中国儿童心理发展的一般特点及其教育对策。
陈鹤琴除了从不同年龄阶段细致地剖析了儿童心理特点外，他还从整体的维度对儿童心理的共同特点做了独到的概括。1921年陈鹤琴在其《儿童心理及教育儿童之方法》一书中，在广泛综合了西方儿童学的理论研究和自己的观察所得的基础上，将儿童心理特征归纳为四个主要方面，即所谓“四心”——好动心、模仿心、好奇心、游戏心。后来在系统介绍西方儿童学研究成果的过程中，陈鹤琴开始进行以中国儿童为对象的儿童学研究，并开始了对民族化的儿童教育理论的基本探索。他在这一时期的重要研究成果——《家庭教育》一书中，则把“四心”发展为“七个主要方面”,认为儿童生来就具有好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢称赞七个方面的心理特点。